毕加索之父：引领孩子走进五彩世界

    对孩子的发展来说，兴趣固然重要，但科学的、有计划的指导和引领同样不可忽视。如果孩子已经表现出对某一门学科的兴趣和天赋，但却无法得到相应的适合他的教导，那孩子的天赋很可能被浪费掉。这无将成为孩子人生中 最大的缺憾。 1881 年，毕加索出生于西班牙南部的马拉加，他的父亲唐·若塞是当地一所艺术学 校的美术教师，偶尔也会画画，在当地也算小有名气。也许是遗传原因，也许是父亲经 常作画的环境使然，毕加索在很小的时候对绘画产生了浓厚的兴趣。玩耍中，他以手为笔，以沙地为布，比比画画，倒也画得有模有样。从毕加索的无意识涂鸦，他的父亲看 到了他的绘画潜质，于是，他决定培养儿子的绘画才能，他要把儿子培养成最伟大的画家。而后来的事实证明，他的付出是值得的，毕加索后来成为20世纪最伟大的艺术家。 毕加索的父亲确定了培养儿子为画家的想法后，他就开始切实实施自己的计划。
    接下来的日子里，他开始带着毕加索出入马拉加市的博物馆，在那里，他带领毕加索熟悉艺术，感受着艺术的美。唐在带领儿子毕加索欣赏艺术创作的同时，他还让儿子接近自然，观察自然万物，借此培养毕加索对自然的热爱与想象，而这些都是从事艺术创作 必不可少的东西。在西班牙，斗牛是最常见的娱乐活动，为了让毕加索感受斗牛的力与美，唐·若塞还经常带领毕加索去斗牛场，在那里，他给毕加索讲解有关斗牛的知识与 历史这一切极大地激发了毕加索的创作灵感，于是，在8岁那年，毕加索创作了他的第一幅油画—《马背上的斗牛士》。那时的毕加索虽然还只是个孩子，但他在绘画上的天赋却淋漓尽致地表现了出来。在这幅画里，骑在马上的斗牛士和旁边呐喊助威的群众都处于一种亢奋的状态中。画中人物无论是部表情，还是心理状态，都被描摹得细致、生动而又个性鲜明。当毕加索的父亲看过儿子的绘画后，他更加确信儿子的绘画天赋不可小觑。 在毕加索的父亲想把全部精力都投注在对儿子的教育上时，他的工作却被调到了巴塞罗那市。
    但距离的遥远并没有阻隔他对儿子的教育，他通过与毕加索通信了解他的绘画进展，同时他又联系毕加索的老师，让老师根据毕加索的情况教授他高年级的静物、油画等绘画课程。为了让毕加索看到更广阔的世界，节假日里，毕加索的父亲把他接到巴塞罗那，带他四处观光游览，在游览中感受艺术的美、自然的美。 唐·若塞在培养儿子绘画才能的同时，也积极鼓励毕加索参与各种美术活动，为的是让毕加索不要只停留在自己的世界里，而应当走出去，无论是他的画，还是他的人，只有走出去，才会看到更美丽的风景，才会看到更广阔的天空。正是有了父亲的鼓舞， 1896 年的巴塞罗那美术展览上， 有了毕加索的三幅作品参展，这三幅画 是《唱经班的男孩》《第一次圣餐》《科学与仁慈》。在这一次参展中，毕加索的作品得到了肯定，也给了他更多的信心。 对唐·若塞而言，他希望儿子走得更远，站得更高。也正是因为有了父亲的鼓励与支持，后来，毕加索走出了国门，走向了艺术中心巴黎。
    正是在巴黎，毕加索的艺术生涯 揭开了更为辉煌的一页，最终成为那个时代的艺术大师。培育孩子讲科学，就算拿现在的任意一种教育理论去衡量，毕加索父亲的做法。我们也找不到任何不科学的地方。这真实的情况看起来很不真实。究其根本，他的做法又有什么地方是现在的父母所不可逾越的呢?只要遵循事物发展的规律,以孩子的需要为出发点,有计划、有步骤地加以培养，相信世界上会多一些展翅高飞的天才，少一些被摧折的天才之翼。